Propuestas 2020 V REGIÓN

Dos Artículos Interesantes en diario "La Hora"

2008-12-09T07:25:00.000-08:00

Más información en lahora.cl

Programa Seminario "Crisis de la Educación en Chile"

2008-11-27T11:03:00.000-08:00

El día de mañana se llevará a efecto el Seminario "Crisis de la Educación en Chile"

Lugar del Evento:
Aula Magna Victorio Pescio,
Escuela de Derecho Universidad de Valparaíso,
Avenida Errázuriz 2120

HORA: 09:30 hrs.

Descargar programa en pdf aquí

QUINTO COMUNICADO Seminario ciudadano Crisis de la educación en Chile

2008-11-18T05:44:00.000-08:00

1. El Seminario ciudadano Crisis de la educación en Chile se desarrollará el 28 de Noviembre, según programación en afiche adjunto. http://www.uvach.cl/Image%20portada/Afiche.jpg

2. Leve modificación en programación: Rodrigo Cornejo y un grupo de investigadores jóvenes del Observatorio de Políticas Educacionales, OPECH, reemplaza a Marcos Kremerman, también de OPECH, en tercer panel sobre Educación Superior.

3. Para miembros de la Comunidad de la Universidad de Valparaíso: El rector de la universidad concordó con los organizadores de AFA- UV y de FEUV, instruir sobre facilidades para estudiantes y funcionarios

Inscripciones "en línea" hasta el 25 de Noviembre en www.uvach.cl/ficha.htmlDespués sólo isncripción el día del Seminario, en Aula Magna Victorio Pescio de la Escuela de Derecho de la UV. Errázuriz 2120

LA PARTICIPACIÓN EN EL SEMINARIO ES GRATUITA HAY CUPOS LIMITADOS

FIN DEL QUINTO COMUNICADO

Seminario Nacional FEDERACIÓN DE ACADÉMICOS DE UNIVERSIDADES ESTATALES DE CHILE (FAUECH)

2008-11-09T12:15:00.000-08:00

Universidades del Estado: El estado de sus Universidades. Rol y misión de las Universidades Estatales”.

viernes, 14 de noviembre de 2008
Hora: 9:00 - 18:20

Ubicación:
Escuela de Derecho, Universidad de Valparaíso. Av. Errázuriz 2120, Valparaíso

Calle:
Errázuriz 2120Ciudad/Pueblo:
Valparaíso, Chile

Programa Seminario Nacional FEDERACIÓN DE ACADÉMICOS DE UNIVERSIDADES ESTATALES DE CHILE (FAUECH)

9:00 -9:20
horas
-Inscripción
-Entrega de Material

9:20- 10:00

- Bienvenida de los rectores organizadores:
Rector Aldo Valle, Universidad de Valparaíso.
Rector Patricio Sanhueza, Universidad de Playa Ancha.
- Bienvenida directiva FAUECH:
Vicepresidente, Mario Gaymer
-Presentación de los asistentes

Presentador:
Prof. Norberto Flores
(UPLA)

10:00-11:00
Mesa 1: Visión de los Rectores
Sr. Sergio Pulido UTA
Sr. Juan Zolezzi USACH
- Sr. Sergio Bravo UFRO

Relator:
Carlos Campusano
(UV)

11:00-11:30
Coffee break

11:30-12:30
Mesa 2 : La Mirada Políltica
Senador Alejandro Navarro
Senador Carlos Cantero
Senador Mariano Ruiz Esquides
Diputado Francisco Chahuán
- Diputada Carolina Tohá

Relator:
Hector Villouta
( UFRO)

13:00- 15:00
p.m.
Almuerzo

15:00-17:00
Mesa 3 : El pensamiento Académico
Sr. Raúl Morales, Decano Facultad de Ciencias, Universidad de Chile.
Sr. René Flores, Decano Facultad de Educación, Universidad de Playa Ancha.
Sr. Antonio Pedrals, Académico Universidad de Valparaíso.
Sr. Jorge Weil, Académico Universidad de Los Lagos.
Sr Hector Gaete, Rector Universidad del Bío Bío

Relator:
Norberto Flores
(UPLA)

17:00-17:30
p.m.
Coffee Break

17:30-18:15
p.m.
Conclusiones
Cierre
Inscripciones: Sra. Sara Gómez: sgomez@upla.cl
Informaciones: Iván Salas: fono: 093181411, isalaspi6@hotmail.com

Actividades en la V Región sobre la Educación

2008-11-09T12:07:00.000-08:00

INVITACIÓN

El sistema de Financiamiento de la Educación en Chile, y específicamente de la Educación Superior, ha llegado a ocupar un espacio central en el debate nacional. El modelo de Autofinanciamiento al que han sido sometidas las Universidades Estatales y Tradicionales Chilenas está mostrando nefastas consecuencias dignas de ser analizadas, agravadas por la ausencia de un proyecto de desarrollo nacional que impulse los propósitos de la Educación Superior, la que hasta hoy sólo navega bajo la dirección de un Sistema de Mercado en crisis.

Es por ello que la Federaciones de Estudiantes de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso (FEPUCV), de la Universidad Santa María (FEUSM) y de la Universidad de Valparaíso (FEUV) invitan a participar del Foro- Discusión sobre Financiamiento Universitario, Educación Superior:

Entre los Bloques de Poder y el Neoliberalismo.

El objetivo central de esta actividad es enriquecer nuestros argumentos respecto a la Defensa de la Educación Pública, Gratuita y de Calidad, e impulsar la elaboración de propuestas al respecto, animándonos a concretarlas a través de las futuras luchas estudiantiles, y por que no de todos los sectores de la sociedad.

Entrada liberada a todas las sesiones.

PROGRAMA

**Martes 11, 12:00.Aula Vicuña Suárez, Facultad de Derecho, Universidad de Valparaíso (Errázuriz # 2120).

Exponen:

* María Egilda Castellano.Misión Alma Mater, República Bolivariana de Venezuela. Nuevas alternativas y propósitos son posibles. El ejemplo venezolano.

* Fernando Pérez Barrera.Secretaría Ministerial de Educación. Respuesta de quienes tienen el timón de un barco que se hunde.

Miércoles 12 Noviembre 18:00. Sala C-201 Casa Central Universidad Santa María.

Exponen:

* Rodrigo Sánchez Edmonson.Observatorio Chileno de Políticas Educativas (OPECH).Análisis del sistema de financiamiento de educación superior en Chile. Herramientas para defender y construir.

Jueves 13 Noviembre 18:00 horas. Sala V Centenario Casa CentralPontificia Universidad Católica de Valparaíso.

Exponen:

* María Olivia Monckeberg, Periodista y Profesora de la Universidad de Chile,

* Marcel Claude,Economista y Magíster en Economía de la Universidad de Chile.Raíces de la crisis de la Educación Superior Chilena, implicancias de los bloques de poder y del neoliberalismo.

III Reunión Educación 2020 V Región en Playa Ancha

2008-11-05T09:29:00.000-08:00

Se cita a todas las personas interesadas en ser un real aporte a la educación de nuestro país y que pertenezcan a la V región para el Sábado 8 de Noviembre a las 10:00 hrs. en la Facultad de Ciencias de la Universidad de Valparaíso, Avda. Gran Bretaña 1111, Playa Ancha.Tomar cualquier locomoció que vaya por Avda Gan Bretña (deben de haber como 10 recorridos, y bajarse después de pasar por Facultad de Arquitectura.Los esperamos.Nos juntaremos en el patio del recinto, frente a la portería.

Seminario ciudadano Crisis de la Educación en Chile

2008-11-04T07:55:00.000-08:00

Estimad@s,
A nombre de la Comisión Organizadora del Seminario ciudadano Crisis de la Educación en Chile, que se realizará el viernes 28 de Noviembre en Valparaíso, les envío la programación actualizada al día 3 de Noviembre.

Por problemas de agenda, y debido a sus altas responsabilidades, tres de lospanelistas aún no han podido confirmar su participación en nuestro Seminario.Esperamos tener los compromisos definitivos, a más tardar, el día Jueves 6 denoviembre.

Este Seminario ciudadano es organizado por la Asociación de FuncionariosAcadémicos de la Universidad de Valparaíso (AFA- UV), con el apoyo de laFederación de Estudiantes (FEUV) y de la Asociación de Funcionarios (AFUV). Elevento cuenta con el Patrocinio de la Universidad de Valparaíso.

La asistencia al seminario es gratuita.

La inscripción se puede realizar "en linea" hasta el 25 de Noviembre enhttp://www.uvach.cl/ficha.html.
Los cupos son limitados.

PROGRAMA SEMINARIO "Crisis de la Educación en Chile"(Actualización al 03.11.08)

FECHA: Viernes, 28 de Noviembre de 2008

LUGAR: Aula Magna Victorio Pescio, Escuela de Derecho, Universidad de Valparaíso, Avenida Errazuriz 2120, Valparaíso

SITIO WEB: http://www.uvach.cl/seminario.html

INSCRIPCIONES: "en línea", hasta 25.11.08, en http://www.uvach.cl/ficha.html

PROGRAMA
08:30 a 09:30 Acreditación e inscripciones(en el local)

09:30 a 10:15 horas: Acto Inaugural
Palabras de Bienvenida Clase magistral: Carlos Martínez Corbella (UV)

10:30 a 11:30 horas
PANEL Nº 1: Diagnóstico de la Educación en Chile
Juan González (Opech- UV) Jorge Álvarez (Ciudadano-Profesor Normalista) Claudio Díaz (UV)

11:45 a 12:45 horas.
PANEL Nº 2: Fundamentos de la Educación
Mabel Zúñiga (Colectivo 19 Noviembre) Gonzalo Figueroa Yáñez -Participación a distancia- (UCh) Carlos Verdugo (UV) Cuarto Panelista por confirmar

ALMUERZO / COLACIÓN

14:30 a 15:30 horas.
PANEL Nº 3: Situación de la Educación Superior en Chile
Marcos Kremerman (Opech- UCh) Pablo Méndez (UV) Tercer Panelista por confirmar

15:45 a 16:45 horas.
PANEL Nº 4: Propuestas para la Educación en Chile
Marcel Claude (Economista UCh) Matías Reeves y Fernanda Ramírez (Coordinadores Iniciativa Educación 2020) Leonardo Jeffs y Antonio Glaría (Inge- UV) Cuarto Panelista por confirmar

17:00 a 17:45 horas. Ceremonia de clausura Seminario.

Los saluda cordialmente,
Antonio Glaría B.Secretario AFA- UV
"En defensa de la Educación Pública"

Links de Educación 2020

2008-10-22T13:58:00.000-07:00

Escribir a mano un ensayo de dos páginas... y en 50 minutos: una de las pruebas para medir a los futuros profesores La Segunda - 21 de Octubre

La ventaja que tienen los colegios privados en Chile es artificial El Mercurio - 19 de Octubre

Entrevista a Martin Carnoy, experto mundial en educación La Tercera - 19 de Octubre

¿Los profesores? Sí, ¿Pero cómo?La Tercera - 18 de Octubre

La centralidad de los docentes Blogs La Segunda - 15 de Octubre

Diputados pedirán al Gobierno incorporar a la reforma educacional las propuestas de "Educación 2020" La Tercera - 14 de Octubre

LINEAMIENTOS DE TRABAJO EDUCACION 2020

2008-10-06T11:50:00.001-07:00

El movimiento EDUCACION2020 tenía fin el 18 de Septiembre y su meta era recolectar miles de firmas, ahora bien, debido a la inesperada, explosiva, y agradable adhesión nacional, este movimiento ha comenzado a replantearse y reestructurarse para canalizar los miles de sueños que han manifestado los adherentes, voceros, y voluntarios a lo largo de todo el país.
Esperamos contar lo antes posible con una página web que esté a la altura de la adhesión y de las necesidades de participación ciudadana.

LINEAMIENTOS DE TRABAJO EDUCACION 2020
Objetivos ciudadanos:
1- Conseguir adhesiones: Se debe trabajar constantemente en sumar adhesiones en la página web para aumentar la presión ciudadana que respalda los planteamientos del manifiesto y la Carta Abierta. Se recomienda trabajar con esquema enviado.
Se sugiere además plantearse metas locales, como por ejemplo: 25 mil firmas en 30 días en la Región del Bio-Bío.
2- Participación ciudadana en terreno: Consiste en que los adherentes y voluntarios asuman su rol social y responsabilidad ante la inequidad de la educación. Se propone que el 90% de la energía debe concentrarse en este foco, mediante el apoyo a instituciones como Enseña Chile, preuniversitarios voluntarios, Adopta un Hermano, y similares.
Se debe asumir que cada uno de nosotros es responsable de informarse de lo que sucede en nuestra escuela, en nuestro barrio y que debemos asumir de forma inmediata un rol activo de intervención ante la inequidad. ¿Qué voy a hacer yo, para cambiar la educación en Chile?

Objetivos en ámbitos de política pública:
1- Iniciar diálogo con profesores y el mundo pedagógico: No olvidar que el foco de EDUCACION2020 son la excelencia del profesorado, de los directores y de la formación universitaria de pedagogos con el fin de restablecer y recuperar el importantísimo rol del profesor en la sociedad.
2- Presencia propositiva pública: Mantener una presencia constante en los medios sobre la contingencia educacional en base a nuestros planteamientos.
3- Consulta ciudadana: Es una de las herramientas necesarias para que este movimiento se consolide como participativo e integrador, invitando a los actores a que manifiesten sus puntos de vista ante la propuesta EDUCACION2020.
4- Generar diálogos con autoridades estatales (desde Ejecutivo hasta los consejos municipales).
5- Confrontación de candidatos: Provocar la manifestación de posturas de los actuales candidatos a puestos ediles ante los planteamientos de EDUCACION2020. Especialmente los de la contingencia política actual, como la no obligatoriedad de la habilitación docente nacional y la exigencia que pondría el posible alcalde ante sus profesores: ¿Ud. como alcalde exigiría como requisito que los profesores contratados hayan rendido y aprobado la habilitación nacional?

Santiago, Viernes 3 de Octubre de 2008

“Las carreras de pedagogía no acreditadas deberían cerrar”

2008-10-02T12:29:00.000-07:00

Por Soraya Rodríguez / La Nación

Ministra de Educación preocupada por merma en tasa de natalidad que implica menos escolares

“Las carreras de pedagogía no acreditadas deberían cerrar”

Mónica Jiménez dijo que ante la baja tasa de crecimiento demográfico y sus consecuencias en el sector, es partidaria de menos profesores, pero con una formación de mayor calidad. Además, pidió el cierre de las carreras de pedagogía que no estén acreditadas.

En una jornada informativa sobre el programa Inicia para la formación docente, la ministra Mónica Jiménez, decanos y dirigentes del magisterio coincidieron en que se debería regular el mercado de las pedagogías, que según datos del propio Mineduc aumentó en 283%, entre el 2000 y el 2007.

Ver más aquí

Reunión 2020 V Región

2008-10-01T09:24:00.000-07:00

Lugar y hora de nuestra próxima reunión:

•Fecha: 04 de Octubre de 2008
•Lugar: Colón con Francia (Ferretería La LLave o Servicentro Copec), Valparaíso
•Hora: 13:30 hrs.

Cualquier consulta comunicarse al celular: 88326400

Los mejores universitarios harán clases en escuelas vulnerables

2008-09-29T07:20:00.000-07:00

Desde hace 18 años, una iniciativa remueve a Estados Unidos: los mejores egresados de planteles como Harvard y Yale ejercen como maestros en colegios de escasos recursos. De la mano de un grupo de emprendedores de la UC, la iniciativa será replicada en Chile a partir de marzo de 2009.

Sofía Vargas

La Tercera.cl

28/09/2008 - 10:04

Cambiarán sus laboratorios y oficinas espaciosas, por salas bulliciosas y llenas de niños. Sus compañeros ya no usarán ternos ni corbatas, sino jumpers, cotonas y delantales.

Se trata de los 40 profesionales que desde marzo de 2009 formarán parte del programa "Enseña Chile", inspirado en la exitosa experiencia que hace 18 años se desarrolla en Estados Unidos, Teach for America.

Su principal objetivo: atraer a los mejores egresados de universidades destacadas e instalarlos en colegios de escasos recursos a hacer clases.

Sus fundadores, ingenieros y emprendedores de la U. Católica, supieron del programa mientras estudiaban en Estados Unidos e Inglaterra. Los carteles pegados en los pasillos de Oxford titulados "I need you" (te necesito) y que buscaban a estudiantes de postgrado para hacer clases en escuelas de la periferia fueron lo suficientemente eficaces como para que el grupo decidiera instalarlo en nuestro país.

Un ingeniero hará clases de matemáticas o física, un licenciado en literatura tomará lenguaje y los abogados harán clases de historia. Esa es la lógica que operará en este sistema que busca que los mejores profesionales de cualquier carrera se acerquen a colegios de bajo rendimiento, para traspasar sus conocimientos en el aula. Los elegidos serán 20 establecimientos, de comunas como Peñalolén, Conchalí y Puente Alto.

En Estados Unidos, el programa ha sido tan exitoso que, junto con exportarse a Inglaterra hace cinco años, ahora será replicado en otras seis naciones. Chile será la primera en América Latina. Los profesionales trabajarán por dos años, con horario completo y un sueldo como el de cualquier maestro.

ESCASEZ EN LAS AULAS
Según un estudio realizado por Francisco Claro, de la PUC, en el país faltan 500 profesores de Física, Química y Biología. Si a esta ausencia se suman los cambios a la Ley de Educación, que ampliarán la enseñanza media a seis años, el déficit aumentará aún más.

Por lo mismo, otro de los objetivos de la iniciativa es hacer frente a la escasez de profesores. Es por eso que, según el director de programa, Tomás Recart, el cambio se debe hacer lo antes posible. Aunque la idea, dependiendo del éxito, es aumentar los cupos a cien en 2011.

Pero no es lo único. "Enseña Chile" también quiere cambiar las metodologías en la sala de clases. "Que el profesor logre captar la atención de 40 alumnos es difícil con las metodologías convencionales. Por ello, pretendemos integrar métodos innovadores", añade Recart.

Pero es inevitable pensar en qué ocurrirá al término de los dos años. Según Recart, la idea es que al finalizar el periodo, otros profesionales se instalen en esos colegios.

Hasta la fecha ya son más de 290 postulantes los que se han inscrito, para 40 cupos, por lo que el proceso de selección será exhaustivo. "Se seleccionarán a profesionales que cuenten con excelencia académica y que muestren maestría en el desarrollo de habilidades blandas", cuenta Recart.

UN MES DE CLASE ADICIONAL
Ese es el impacto del programa Teach for America, que nació hace 18 años en Estados Unidos y que recluta a los mejores egresados de universidades para hacer clases en colegios vulnerables.

El programa fue evaluado por la empresa Mathematic Policy Research, la que encontró que los escolares que tienen como profesor a un profesional TFA logran, en promedio, mejores resultados en matemáticas y en lenguaje, en comparación con alumnos de profesores que no pertenecen al programa. Impacto que equivale a un mes de clases adicional.

Además, el éxito del programa también alcanza a los maestros: el 40% de los profesionales que participan en el programa continúa realizando clases al término del periodo.

También tiene altos índices de convocatoria. Postula alrededor del 11% de los graduados de Yale, el 10% de Georgetown y 9% de Harvard. Entre 2000 y 2008, el número de postulantes creció seis veces (llegó a 24.700 personas) y la cantidad de profesionales seleccionados también creció: en el año 2000 había 868 y este año ya son 3.700 los profesores reclutados.

Carta Abierta a las Autoridades

2008-09-26T08:29:00.000-07:00

Estimados voceros y voluntarios:
En los diarios El Mercurio y La Tercera de hoy, se ha publicado la
siguiente carta abierta:

EDUCACION 2020
10 MEDIDAS INMEDIATAS
CARTA ABIERTA Sra. Michelle Bachelet, Presidenta de la República
Sr. Adolfo Zaldívar, Presidente del Senado
Sr. Francisco Encina, Presidente de la Cámara de Diputados
Sra. Mónica Jimenez, Ministra de Educación
Sr. Andrés Velasco, Ministro de Hacienda

Los abajo firmantes, adherentes todos al movimiento ciudadano
EDUCACION 2020, nos dirigimos respetuosamente a ustedes para solicitar
algunas acciones inmediatas, orientadas a imprimir la mayor
aceleración posible a la mejora en la calidad educativa de Chile. Nos
asiste el íntimo convencimiento de que este es el tema central que
define el futuro del país, su crecimiento, equidad, justicia social, y
también su capacidad para competir en un mundo globalizado y complejo.
Reconocemos los avances logrados hasta ahora, y entendemos que en la
mejora de la educación intervienen numerosas variables, que requieren
medidas de corto y largo plazo. Sin perjuicio de lo anterior, creemos
que algunas de ellas pueden y deben ser adoptadas de inmediato. Cada
año de atraso implica miles de estudiantes que egresarán de educación
básica y media sin comprender totalmente lo que leen o sin poder
resolver operaciones aritméticas sencillas.
Proponemos a continuación - de manera obligadamente resumida - algunas
medidas de acción inmediata. Éstas son congruentes con el Manifiesto
Educación 2020 que, por cierto, fue aprobado por unanimidad el día 16
de Septiembre por la Comisión de Educación de la Cámara de Diputados.
Seguiremos trabajando en el futuro para proponer medidas de mediano y
largo plazo congruentes con este planteamiento, centrado siempre en
las mejoras que deben ocurrir en la escuela y en el aula, como
asimismo en el grave déficit de la enseñanza técnica, fuente de muchas
de las distorsiones del actual sistema educativo.
Entendemos la gravedad de la situación económica internacional, y la
necesidad de cautela en el manejo de las finanzas públicas. Lo que
estamos solicitando en algunos casos no tiene costo, y en otros,
costos relevantes, pero que creemos que perfectamente pueden
financiarse a través de reestructuraciones del presupuesto público a
lo largo del año fiscal 2009.
1. Envío al Parlamento, a la brevedad posible, de un proyecto de ley
sobre Carrera Docente, que siente las bases para que, en forma gradual
pero garantizada, el país pueda contar hacia el año 2020 con una
planta completa de profesores de nivel equivalente a los de países
industrializados, con una estructura de remuneraciones e incentivos,
monetarios y no monetarios, similares a los de otras carreras
prestigiadas en Chile. Esta ley debe proveer, como en otros países,
una estabilidad laboral razonable y una capacitación permanente a los
maestros pero al mismo tiempo, debe permitir a los directores de
colegios municipales la posibilidad de incentivar los mejores
resultados y corregir las fallas más graves al desempeño docente. De
no adoptarse esta medida, será muy difícil atraer a buenos egresados
de educación media para que se conviertan en profesores, por mucho
que se les provea de becas para sus estudios universitarios.
2. Congruentemente con el punto anterior, solicitamos la asignación de
3000 becas adicionales, para alumnos con puntaje superior a 650 puntos
en la PSU que opten por estudiar una carrera en pedagogía. Estas becas
deberían cubrir la totalidad de la matrícula y aranceles, y un
complemento de manutención en caso de tratarse de estudiantes de bajos
ingresos. Estas becas sólo deberían asignarse a quienes prosigan y
terminen sus estudios en carreras pedagógicas rigurosamente
acreditadas.
3. Es necesario terminar con los mal llamados “programas especiales de
formación docente” de dudosa calidad, que no aseguran una formación
adecuada a quienes estarán más tarde encargados de educar a nuestros
hijos. Consecuentemente, debieran implementarse programas de
acreditación de competencias a quienes hayan obtenido su título
profesional por esta ruta.
4. En el marco del reciente anuncio ministerial respecto al programa
INICIA para mejorar la formación de profesores, que celebramos,
solicitamos dar carácter obligatorio al examen nacional de
habilitación, tanto de competencias disciplinarias como pedagógicas,
para cualquier profesor que ingrese a trabajar en una escuela, sea
esta municipal, particular subvencionada o privada. En esta etapa de
nuestro desarrollo, el país no se puede dar el lujo de permitir el
ingreso a las aulas de nuevos profesores que no estén plenamente
acreditados.
5. Modificación estatutaria para permitir que personas con las
calificaciones y el liderazgo adecuado, que ganen los concursos
correspondientes, puedan convertirse en Director de Escuela. Resulta
incomprensible que sólo aquellas personas que detentan el título de
profesor puedan ocupar dichos cargos, incluso en escuelas privadas.
Asimismo, es necesario que las remuneraciones de los directores de
escuelas municipales sean adecuadas, como para que profesionales de
excelencia deseen ejercer esta labor de gran responsabilidad.
6. Asignación de recursos complementarios a los municipios, que
permitan la indemnización y retiro de aquellos directores vitalicios
que no logren refrendar su posición en los concursos que supuestamente
debieran terminar el 2008. Parece inaceptable que a estas alturas del
Siglo XXI continúen en sus labores directores escolares que, en los
hechos, no le rinden cuentas a nadie, y es la obligación de
mantenerles el salario aunque pierdan el concurso la que impide de
facto a los municipios concursar estos cargos.
7. Permitir a los directores de escuelas municipales formar equipos
docentes de excelencia, y contar con recursos flexibles para
solucionar el déficit en áreas estratégicas, como por ejemplo
matemáticas o inglés.
8. Solicitamos acortar de manera significativa el plazo de tres años
para definir el currículum de las escuelas de pedagogía, establecido
en el programa INICIA. Al mismo tiempo, solicitamos que los recursos
que se proporcionen para el mejoramiento de estas escuelas se asignen
con estándares de exigencia estrictos y rigurosos, y que no sólo se
asignen para la formación de profesores, sino también para la
formación y perfeccionamiento continuo de los directores de escuela.
9. Elaboración y publicación de un estudio, realizado con
especialistas internacionales si fuera necesario, para determinar con
realismo el costo que tendrá para Chile lograr una educación de
calidad internacional para todos. Así, todos los ciudadanos y las
fuerzas políticas podrán conocer con precisión las medidas financieras
y fiscales de corto y largo plazo que será necesario adoptar.
10. Si bien algunos datos están disponibles esporádicamente, es
necesaria la publicación permanente de estadísticas, ampliamente
disponibles y comprensibles para el público, respecto de, por ejemplo:
porcentaje de alumnos con puntajes dentro del 25% más alto de la PSU
que ingresan a estudiar pedagogía; porcentaje de profesores en
ejercicio activo que hayan aprobado el inminente examen nacional de
habilitación pedagógica; estructura de remuneraciones e incentivos de
profesores respecto a otras profesiones del país; y resultados de los
exámenes educacionales TIMMS y PISA, que permitan medir
permanentemente la calidad de nuestra educación comparada con la de
otros países.
A través de esta carta abierta, reiteramos nuestra invitación a la
ciudadanía para que apoye estas propuestas inscribiéndose con nombre
y RUT en nuestro sitio www.educacion2020.cl . Estamos seguros que la
fuerza numérica creciente de nuestros adherentes ayudará a impulsar
estas transformaciones.
Por último, un mensaje a todos los chilenos. La educación no es
puramente un asunto de cifras e indicadores, es una cuestión de amor,
valores y disciplina. Eso no depende de legislaciones, ni de
recursos, sino de las actitudes que cada uno adopte como estudiante,
apoderado, profesor, director de escuela, en cada hogar, escuela y
colegio del país. En esta cruzada se juega la dignidad, la autoestima
y el futuro del país. Preguntémonos diariamente si estamos haciendo
lo suficiente por construir ese futuro.
Atentamente
Adriana Delpiano, Directora Ciudad Parque Cerrillos
Alejandra Mizala, Profesora, Ingenierìa Industrial, U. de Chile
Alexander Galetovic, Investigador, CEP
Alicia Frohman, Historiadora
Álvaro Neira, Red Chilena de Estudiantes de Ciencia Política CHILECIP
Andrea Repetto, Economista. U. Adolfo Ibañez
Andrea Srur, Federación Internac. Estudiantes de Medicina
Bernardita Méndez, Consejo de Innovación
Blas Tomic, Ph.D. Desarrollo Económico, U. de Sussex
Carlos Delgado, Gerente, Corp. Municipal de Educación de Maipú
Carlos Massad, Ex Pdte. Banco Central.
Carolina Contreras, Pdta. Estudiantes de Ing. Industrial, U. de Chile.
Carolina Hidalgo, Pdta. Estudiantes de Comunicaciones, U. Católica.
Celia Alvariño, Experta en Educación.
Claudia Bobadilla, Abogada
Claudio Seebach, Ingeniero, U. Católica
Christian Austin, Director Ejecutivo, Fundación Síntesis
Diego Figueroa, Pdte. Centro Estudiantes Ing.Civil Industrial. UTFSM.
Eduardo Avayú, Pdte. IPCHILE
Eduardo Engel, Profesor, U. de Yale
Enrique Mujica, Editor, Revista Qué Pasa.
Eugenia Weinstein L., Psicóloga
Eugenio Lahera, Prof. Políticas Públicas, U. de Chile
Fernando Larrain, Dir. Magíster Políticas Públicas, U. A. Ibáñez
Francisco Alanís, Pdte., Corp. Desarrollo Productivo Araucanía
Francisco Jeria, Pdte. Centro de Alumnos de Ingeniería, U. Católica
Guillermo Campero, Profesor Políticas Públicas, U. Chile y U. Católica
Hernán Saavedra, Pdte. Centro Cultural y Social Seamos Más
Jaime Estévez, Pdte. Instituto Profesional ARCOS
John Mackenzie, Rector, Colegios Dunalastair.
Jorge A. Castro, Centro Alumnos Ingeniería Comercial, UTFSM
Jorge Marshall, Director, Inst. Políticas Públicas, Expansiva UDP.
Juan Rubio M., Colegios Manantial, Ovalle y San Marino, Coquimbo
Karen Moraga, Vice-Pdte. Centro Alumnos de Matemáticas, PUCV.
Katherine Salgado, Pdta. Estudiantes de Nutrición, U. Sto. Tomás.
Leonardo Pérez, Pdte. Estudiantes Ingenierìa, U. Diego Portales.
Leonidas Montes, Decano Escuela Gobierno, U. Adolfo Ibañez
Magda Peña, Pdte. Thomas Jefferson School
María Fernanda Ramírez, Coordinadora de EDUCACION 2020
Mariana Hernández, Centro de Estudiantes de Pedagogía, U. Católica.
Mario Montanari M., Pdte. Invertec
Mario Rosemblatt, Director, Fundación Ciencia para la Vida
Mario Waissbluth, Profesor, Ing. Industrial, U. de Chile
Marcelo Trivelli, Ingeniero Civil
Mateo Budinich, Pdte., Instituto de Ingenieros de Chile
Matías del Río, Periodista
Matías Reeves, Coordinador de EDUCACION 2020
Máximo Bosch. Director, Ingeniería Industrial, U. de Chile
Oscar Landerretche, ex Ministro de Energía
Oscar Tromben, Pdte. Corp. Red de Empresarios Emprendedores
Pablo Rosenblatt, Director Eureka, Fund. Ciencia Para La Vida
Pablo Valenzuela, Fundación Ciencia para la Vida
Patricia Matte, Educadora
Patricia Politzer, Periodista
Patricio Garrido, Jardín Infantil Pukintun
Patricio Navia, Cientista Político
Pilar Romaguera, Profesora, Depto. Ingeniería Industrial. U de Chile
Rafael Blanco, Profesor, Facultad de Derecho, U. Alberto Hurtado
Raúl Espinoza, Director, Centro Alto Rendimiento Escolar, Talagante
René Lagos, Pdte. Centro de Estudiantes de Ingeniería, U. de Chile
Ricardo Israel, Cientista Político
Rodrigo Albornoz P., Directivo Público
Rosa Rojas, Directora, Colegio Manso de Velasco
Sebastian Bernstein, Ingeniero Civil
Vaimin Yuing, Director, Colegio Alonso de Quintero
Verónica Abud, Fundación Educacional y Cultural La Fuente
Virginia Garretón, Consejo de Innovación
Ximena Abogabir, Presidenta Fundación Casa de la Paz

Video de Presentación de Educación 2020 a la Cámara de Diputados

2008-09-26T08:09:00.000-07:00

Ver Aquí

Reunión Educación 2020 V Región

2008-09-24T13:26:00.000-07:00

1ra Reunión participativa para quienes tienen interés en reformar la educación de este país con medidas y proyectos concretos.
En esta primera etapa la idea es conocernos y poder plantear nuestras inquietudes como región, fomentar los cambios necesarios que se adicionen al Proyecto 2020.
Para ello es importante saber de que se está hablando, conocer la LOCE, LGE, ESTATUTO DOCENTE, estós términos deben ser conocidos o por lo menos debemos manejar ideas referenciales acerca de lo que conversaremos.
Quizás en esta primera etapa no lleguemos a un concenso total acerca de una propuesta regional, pero tan importante como lo demás antes de partir, es conocer vuestras experiencias que son las que contribuirán a un desempeño eficiente de nuestro grupo.

Hora y Lugar Fecha: Sábado, 27 de septiembre de 2008
Hora: 10:00 - 12:30
Calle: 12 Norte con San Martín
Ciudad/Pueblo: Viña del Mar, Chile

Novedades Educación 2020

2008-09-24T09:04:00.000-07:00

La ciudadanía espera un acuerdo nacional que signifique una verdadera revolución educativa, un sueño para Chile: todas las escuelas y colegios de Chile deben contar con profesores de nivel internacional, y con directores de igual nivel, que tengan la posibilidad de liderar sus escuelas en lo administrativo y lo pedagógico.

La Comisión de Educación de la Cámara de Diputados aprobó por unanimidad nuestro Manifiesto EDUCACION 2020. Sin embargo, aún queda mucho por hacer y mucha fuerza por acumular. Te invitamos a trabajar decididamente por la educación de calidad internacional que todos los chilenos merecen.

Si quieres apoyarnos formalmente, te pedimos que te registres. Esto es y seguirá siendo muy importante, pues será la fuerza numérica y el entusiasmo de la ciudadanía la que termine impulsando las reformas.

Ayúdanos y transmite esta petición a familiares, amigos, colegas, compañeros, otras federaciones universitarias y organizaciones, por cualquier medio.

Mira los textos presentados en la Comisión de Educación de la Cámara así como nuestro Manifiesto en la sección Documentos.

Pon este sitio web entre tus favoritos. Comenzaremos en breve a divulgar noticias del movimiento, y a pedirte acciones específicas. Pronto contaremos con un sitio web de segunda generación que permitirá la interacción fluida y cotidiana entre todos los adherentes.

Celebramos el anuncio reciente del Ministerio de Educación sobre el plan "INICIA" de fortalecimiento de la carrera docente. Nos hubiera parecido conveniente que el examen de habilitación fuera OBLIGATORIO. Pronto publicaremos nuestra petición por otras medidas complementarias.

"Comisión de Educación de la Cámara de Diputados aprueba por unanimidad nuestro manifiesto EDUCACION 2020".

2008-09-17T07:16:00.000-07:00

"Comisión de Educación de la Cámara de Diputados aprueba por unanimidad nuestro manifiesto EDUCACION 2020".

Presentación MATIAS REEVES Director Educación 2020) Hacer Click aquí

CAROLINA CONTRERAS TAPIA Presidenta Centro de Estudiantes Ingeniería Civil Industrial Universidad de Chile.) Hacer Click aquí

Presentación MARIO WAISSBLUTH A LA COMISION DE EDUCACION DE LA CAMARA DE DIPUTADOS) Hacer Click aquí

Aportes espontáneos importantes Leer Aquí Estos son los aportes que se han recibido, la idea es que cómo región también propongamos respuestas concretas a las necesidades educacionales de Chile o incluso locales pudiendo ser aplicables a otras regiones.

Nuestro Manifiesto
ver aquí

Seminario sobre Propuestas para la Educación en Chile

2008-09-16T09:34:00.000-07:00

La Asociación de Académicos de la Universidad de Valparaíso (AFA- UV), en conjunto con la Federación de Estudiantes (FEUV) y la Asociación de Funcionarios (AFUV) de nuestra Universidad se encuentra en los preparativos iniciales para el desarrollo de un Seminario sobre Propuestas para la Educación en Chile.

Este seminario se enmarcaría en la realización de seminarios triestamentales de análisis, habiéndose desarrollado ya el I Seminario, impulsado por AFA-UV, sobre Crisis de la Universidades Públicas y al UV, en Agosto de 2008, el II Seminario, impulsado por FEUV, sobre Reforma Universitaria de 1968, en Septiembre de 2008 y AFUV debería impulsar el terver semianrio en Octubre de 2008. Para conocer mejor de nuestras inquietudes, visitar: www.uvach.cl.

Estamos convencidos que la GRAN DEUDA país, que estrangula cualquier intento de desarrollo sustentable y asfixia la calidad de vida de su población es la EDUCACIÓN.

En vista de lo anterior, y de la falta de eco de la clase política frente a este problema (POR LEJOS; EL MAYOR DESAFÍO QUE DEBE ENFRENTAR EL PAÍS) nos encontramos impulsando este evento.

En este escenario, la propuesta de Educacion 2020 es tremendamente pertinente y oportuna para nuestra pretensiones.

El Seminario se desarrollará un viernes de la segunda o tercera semana de Noviembre de 2008.

Cordialmente,

Antonio Glaría B.
Secretario AFA- UV
Departamento de Ingeneiría Biomédica
Universidad de Valparaíso
"En defensa de la Universidad Pública"

Saludo de Mario Waissbluth

2008-09-16T09:11:00.000-07:00

Estimados Vocer@s y Voluntari@s de EDUCACION 2020

En primer lugar, y a nombre de todo el grupo EDUCACION 2020 que se formó como un rayo en las últimas dos semanas, queremos agradecerles encarecidamente vuestro entusiasmo y participación.
Los eventos se han ido acumulando a una velocidad alucinante, y estamos emocionados, fatigados, y a decir verdad, un poco asustados al constatar los miles de personas que han depositado en nosotros sus esperanzas e ilusiones. Ahora nos toca hacernos cargo de esa responsabilidad.

Entre los hechos más destacables:

1. En 4 días un movimiento social logra ser invitado al Congreso a exponer. No creo conocer una experiencia similar.
2. Las dos columnas de ayer en la Segunda, que les invito a leer detenidamente en nuestro sitio web, son un parteaguas: quedamos definidos como una nueva forma de hacer política en Chile!
3. Hoy nos la jugamos en el Congreso
4. La lista de adhesiones institucionales crece como la espuma.
5. Ayer no paró el teléfono de llamadas de personalidades destacadas
que querían apoyar, de todos los ámbitos del quehacer nacional,
incluyendo actores como Francisco Melo o Rodrigo Bastías.
6. Este propio Google Group de Voceros y Voluntarios ha tomado una dinámica propia aceleradamente (en un día). Es importante que no lo repleten de mensajes necesarios o de detalles, pues hay un riesgo de que todos se fatiguen recibiendo mails. Es preferible, por ejemplo, que vuestras coordinaciones operativas se manejen entre grupos locales, y que este sitio sólo se use para depositar documentos o
discusiones relevantes a nivel más nacional.

Es difícil predecir que ira a pasar. Pero las cosas vienen super bien.

Es probable que a partir del climax de hoy haya un bajon dieciochero, lo cual no debe preocuparnos. Lo más importante por ahora es la repercusión de prensa de lo que ocurra en la Cámara de Diputados hoy.

Tres sugerencias especiales:

La primera es el refuerzo conceptual. Si vamos a ser un movimiento ciudadano serio y con fuerza argumentativa, todos debemos manejar el lenguaje, las cifras, los datos y la problemática de la educación.
Hemos depositado en la sección documentos del sitio web aquellos que nos han parecido más relevantes de estudiar y comentar, e iremos progresivamente depositando otros. Esta misma tarde depositaremos los planteamientos que haremos hoy en la Cámara.

La segunda es la movilización de las personas que Uds conocen, para que sigamos acumulando nombres y RUT en el sitio web. Mientras más seamos, más nos escucharán.

La tercera, es que los problemas de la educación no se resuelven sólo con leyes, ni los resuelven todos en el Estado, es un problema cultural y ciudadano. Si tan sólo los apoderados se preocupan y exigen y ayudan a que sus hijos que están en primero y segundo básico entiendan completamente lo que leen, se produce un cambio radical.
Después, ya es tarde. Por tanto, más allá de nuestros planteamientos ciudadanos, estimulemos los cambios de actitud de todos en la vida cotidiana.

Cualquier comentario, sugerencia o aclaración será bienvenida
Un abrazo y un agradecimiento a todos
Mario Waissbluth

Educación 2020 Quinta Región

2008-09-15T13:06:00.000-07:00

Este Blog, nace del espíritu madre de un movimiento social llamado EDUCACIÓN 2020 que pretende generar un cambio concreto en la Educación Chilena.

La facilidad de acceso a la información que presenta Internet, nos permite hoy reunir las propuestas de la Quinta Región Costa y Cordillera para poder llevarlas en forma sistemática y organizada a través de ésta página hacia quienes forman parte de la dirección del Proyecto 2020.

Si eres de la Quinta Región y te interesa participar, comentar o contribuír de alguna manera a este movimiento, ahora es el momento de proponer las nuevas temáticas para mejorar la educación chilena.

Esperamos puedan entregar acá o en nuestra reuniones su visión de la reforma educacional chilena.

Para Mayores antecedentes pueden visitar las siguientes páginas:

http://groups.google.com/group/voluntarios-y-voceros-educacion2020/
http://www.educacion2020.cl/
http://www.new.facebook.com/group.php?sid=f5d0c98e87e71c9ea89241cf202d356e&refurl=http%3A%2F%2Fwww.new.facebook.com%2Fs.php%3Fref%3Dsearch%26init%3Dq%26q%3Deducacion%2B2020%26sid%3Df5d0c98e87e71c9ea89241cf202d356e&gid=25903998158